2018年
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星期三 腊月十五
“渐冻症”老师陈明武:“只要还能教得动,我就不离开讲台!”

2021-09-11 字体:[ ]

中国利川网 全媒记者 谭卓瑶 通讯员 杨岭

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陈明武授课中

“这道题讲完了,哪位同学没听懂?我再讲一遍……”9月8日,在利川市文斗镇民族初级中学一堂物理课上,陈明武用左手拖住右手点击课件,耐心为学生讲解题目和知识点。

今年55岁的陈明武,在利川最偏远的文斗镇已深耕教育行业30余年,现任中学高级教师,也是该校物理学科组教研组长。2020年国庆期间,他在州中心医院、武汉同济医院相继被确诊为运动神经元病(渐冻症)。

“医生摸着我肩膀上的肌肉说,你的肌肉已经严重萎缩,你还不晓得?”“真没注意过。”

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学生帮忙点击课件

其实,一切早有征兆。“2019年有天早上,带学生跑步的时候,有缺氧的状态,脑袋一片空白,左手就软了。”他回忆。

但他以为是颈椎病引起的并没在意,照常教学,还担任着908班的班主任。陈明武秉持着不放弃每一个学生的理念,与科任老师一起严抓成绩,还给学生一对一心理辅导。

“我们九年级体育中考以前要进行体育拉练,那个时候我明显感觉他两手已经抬不起来,摆不了臂,但他还是把两只手自然下垂着,坚持跟着学生一起拉练。”同事刘洵回想。

在大家的努力下,那年中考908班不仅物理成绩突出,而且综合成绩也靠前,13名同学考上重点高中。

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陈明武辅导学生

确诊“渐冻症”后,学校领导让他在学校疗养,可是他不干,坚持带班。于是,学校减轻了他的教学任务,让他只带八年级一个班级的物理课。上课时,懂事的学生们主动擦黑板,更换课件。

“办法总比困难多。”因手无力,板书困难,他就思索如何用新媒体制作出生动易懂的课件,在集体备课时把想法说给年轻老师一起探讨,由年轻老师制作课件。

“他上课的时候也非常幽默,经常给我们讲一些小故事。”学生何艺糠说,“有一次我们要写一个复杂的题目,虽然他手不方便,但还是坚持板书,讲完之后,还会多次询问我们懂了没有,我们都懂了他才会讲下一题。”

九年级学生蹇鸿曾是陈明武老师的学生,原来物理成绩欠佳,后来进步很快。

“每当我有题不会的时候,他就会耐心地教我。”蹇鸿非常感激陈老师。

陈明武老师优秀的教学成果也得到了公认:2016年9月,他被利川市教育局表彰为“先进工作者”;2018年9月,被利川市人民政府表彰为“优秀教师”;2002年秋至2021年春被学校表彰为“先进工作者”12次以上。

“有好的精气神,才能教好书。我正是有经验的时候,只要我教得动,我会坚持下去!”授课之余,陈明武每天坚持在学校花台边走路运动。

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